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  这次的舆情“地震”,可以说是因为综评中“作为学生升学的重要参考”等字眼将家长和孩子推进了弄虚作假的快车道。素质教育本身语义多样,以诸多硬性标准来评价孩子的能力,核心又与升学挂钩,将家长的焦虑无限放大。

 

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   那么问题来了,为全面培养发展学生而出台的良政为何多次引发争议?近在咫尺的现实难题引发了家长们的焦虑,也掩盖了政策初衷的光芒。上周末,两篇关于深圳市初中学生综合素质表现评价体系的自媒体文章引发广泛关注。

 

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  (环彦博 20200122 环彦博)

信息来源: 湖南日报    责任编辑: 环彦博
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